Soy profesor y diseño aplicaciones didácticas. Y este es mi diario de a bordo sobre Educación, ABJ y mucho más.
Si te interesa la Gamificación, la Educación, el ABJ… ¡ponte cómodo y disfruta!
Bueno…pues ya estamos aquí de nuevo con una nueva crónica del proyecto Monkey Island. Ya os digo que vais a reir de lo lindo, aunque yo casi lloro y pronto
Bueno, ya estoy aquí de nuevo con una nueva entrega de esta locura que es llevar al aula el juego Monkey Island como dinamizador de la clase de Inglés. Efectivamente,
Tuve el honor de publicar en INED21 un artículo en dos partes (Jueducación 1a parte y Jueducación 2a parte) titulado «Jueducación» que reproduzco aquí íntegramente. ADVERTENCIA: este artículo contiene material sensible para mentes
¡Hola me llamo Guybrush Threepwood y quiero ser pirata! Pues bien, así comienza el juego y pone a nuestro protagonista en marcha en una de las más aclamadas y recordadas
Bienvenid@ al #ProyectoDragonology para Sociales. Es tiempo de Dragones, o como estudiar Geografía física y política del mundo de una manera diferente con alumnos de Primaria. Podeís ver aquí el álbum
En una entrada anterior ya os presenté varios juegos que pretendo usar de una manera u otra en mis clases, pero hoy quiero detenerme en el potencial para diversas áreas de Dark
ADVERTENCIA: este post contiene un juego. Si sigues leyendo espero que participes. Dicho queda. Bueno…todo lo bueno se acaba y en este caso también con #HorrorOnTheOrientExpress llegamos a la parada
Ésta es la penúltima crónica de nuestras aventuras en el Orient Express. Antes de empezar a hablar del capítulo de Lausanne quiero decir un par de cosas. Tengo que felicitar
Muchas veces la gente se pregunta qué me lleva a usar juegos en el aula… Muchas otras que cómo se me ocurre siendo interino meterme en estos «fregaos» si al
Hoy presentamos una nueva crónica de la partida de #HorrorOnTheOrientExpress tras abandonar París y dirigirse a Lausanne con la intención de entrevistarse con Edgar Wellington y averiguar qué intereses tiene en el
