Soy profesor y diseño aplicaciones didácticas. Y este es mi diario de a bordo sobre Educación, ABJ y mucho más.
Si te interesa la Gamificación, la Educación, el ABJ… ¡ponte cómodo y disfruta!
Sean bienvenidos a una aventura trepidante en los años 60-70: En mi propuesta de este curso mi clase viajará a los años 60-70 en calidad de Troubleshooters: agentes o personas
Pues como lo prometido es deuda aquí va el post de cómo leñe monto proyectos de #rolenlasaulas #Jueducación en Primaria con tantos PJs cómo alumn@s tengo sin que sea un
Pues hemos llegado al final de este viaje y buf…no sé si voy a poder resumir todo lo que quiero decir. Voy a intentarlo. Después de las dos últimas entradas
AVISO: este post contiene spoilers sobre algunos aspectos del juego Alice is Missing. Este post está dedicado a Hiromi y a Lau por su fantástica charla en el Festival Celsius
ADVERTENCIA: este post contiene spoilers sobre el proyecto y sobre la historia que presenta. El Material del proyecto puedes encontrarlo en la sección de Materiales Descargables. Recomiendo leer el dossier
¿Qué necesito para ponerlo en marcha? Necesitas haber jugado/participado al menos una vez de la experiencia narrativa de ALICE HA DESAPARECIDO antes de poner en marcha este proyecto y haber
-Sobre herramientas extrañas, usos anómalos y otras frikadas- Antes de nada quiero dejar claras unas cuantas cosas. Entre ellas varias «verdades incómodas» en nuestra práctica docente. Voy a rajar un
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Usar el juego en clase puede hacerse desde 3 puntos de vista: Las cartas de pistas, sospechosos y lugares que el juego pone a tu alcance. La mecánica del propio
Según el Centro Nacional de Desaparecidos durante el año 2021 se han interpuesto un total de 22.285 denuncias por desaparición, de las cuales un 66% corresponden a menores de edad.
